Много деца с разстройство с хиперактивност с дефицит на вниманието (ADHD) имат затруднения с разбирането на четенето.Тъй като четенето играе толкова важна роля в живота на детето и дори може да повлияе на самочувствието на ученика, важно е да сте наясно с борбата за ограмотяване, която е непропорционално засягат деца с ADHD и да получат помощ за тях.
Значението на четенето за децата
Четенето е толкова важна част от училището и ученето като цяло, независимо дали детето има ADHD или не. Всяка предметна област изисква ученикът да може да разбере четенето и да запази тази информация. Това включва не само разбиране на думите в пасаж, но и запомняне, организиране, анализ и конструиране на значението от тези думи. Когато учениците слабо разбират това, което четат, се засяга всяка област на академично функциониране на този студент.
Забавянето в способността за четене може да доведе не само до пропуски в ученето и академичните разочарования, но и до чувство за неадекватност и самосъзнание за ученика. По този начин е изключително важно децата с ADHD, които се борят да четат, да получават ресурси, които да им помогнат да се подобрят.
Как невниманието причинява проблеми с четенето
Ако установите, че детето ви с ADHD чете плавно и точно, когато ви чете на глас, но въпреки това има проблеми с разбирането и запомнянето на току-що прочетеното, вероятно проблемите със задържано внимание пречат. Много ученици с ADHD могат изостават по време на четене, липсващи фрази в текста, прескачане на думи или изречения, загуба на представа къде се намират на страницата, липсващи подробности и връзки. Това е особено очевидно, когато пасажите са дълги и сложни. Скуката и умората могат да завладеят и вниманието може бързо да се скита другаде.
Ролята на дефицита на работната памет
Освен че остава нащрек и се противопоставя на разсейването, разбирането на четенето изисква ученикът да може да си припомни прочетеното в предходните изречения и параграфи. По този начин тя може да развие и модифицира адекватно работно разбиране на посланието на всеки раздел от текста и как тези компоненти са свързани помежду си. Обработката и интегрирането на цялата тази информация е сложна. Студентът трябва да може да сортира понятията в текста, да избере най-подходящата информация, да има предвид тази информация и след това да я анализира.
Детето също трябва да може бързо и ефективно да извлича, свързва и прилага съответните предварителни знания, за да направи изводи.
Проследяването на множество концепции наведнъж и непрекъснатото самонаблюдение, за да се увери, че това, което четат, има смисъл, може да бъде изключително трудно за ученик с увредена работна памет (често проблем за деца с ADHD).
Какво означават проблемите с четенето за дете?
Ако сте загрижени за разбирането на детето при четене, моля, говорете с педиатър. Понякога тези предизвикателства са свързани със съпътстващо увреждане на четенето като дислексия.Добрата новина е, че има стратегии за подобряване на разбирането на четенето при ученици с ADHD. С насоки можете да помогнете на детето си да придобие правилни умения за четене и увереност.