Как хората научават нови неща? Този въпрос изглежда съвсем прост, но все пак това е тема, която отдавна е основен предмет на интерес за психолози и педагози. Експертите са съгласни, че има много различни процеси, чрез които може да се научи информация.
Един от тези методи, описани от ранен психолог, е известен като акомодация. Настаняването е част от учебния процес, който ни позволява да променим съществуващите си идеи, за да получим нова информация.
Част от процеса на адаптация
Първоначално предложен от Жан Пиаже, терминът настаняване се отнася до частта от процеса на адаптация. Процесът на настаняване включва промяна на съществуващи схеми или идеи в резултат на нова информация или нов опит. По време на този процес могат да се разработят и нови схеми. U
Помислете например как малките деца научават за различни видове животни. Едно малко дете може да има съществуваща схема за кучета. Тя знае, че кучетата имат четири крака, така че може автоматично да повярва, че всички животни с четири крака са кучета.
Когато по-късно научи, че котките също имат четири крака, тя ще претърпи процес на настаняване, при който съществуващата й схема за кучета ще се промени и тя също ще разработи нова схема за котки.
Схемите стават по-усъвършенствани, детайлни и нюансирани, когато се събира нова информация и се побира в нашите настоящи идеи и вярвания за това как работи светът.
Как става настаняването
Настаняването не се извършва само при деца; възрастните също изпитват това. Когато опитът въведе нова информация или информация, която противоречи на съществуващите схеми, трябва да приспособите това ново обучение, за да сте сигурни, че това, което е в главата ви, съответства на това, което е извън реалния свят.
Например, представете си младо момче, отгледано в дом, който представя стереотипна схема за друга социална група. Поради възпитанието си, той може дори да има предразсъдъци към хората от тази група.
Когато младежът се отдалечава в колежа, изведнъж се оказва заобиколен от хора от тази група. Чрез опит и реални взаимодействия с членовете на тази група той осъзнава, че съществуващите му знания са напълно погрешни. Това води до драматична промяна или приспособяване в неговите вярвания относно членовете на тази социална група.
Наблюдения
В тяхната книга Образователна психология, авторите Тъкман и Монети отбелязват, че Пиаже вярва в важността на баланса между процесите на приспособяване и асимилация.Имитацията е важна част от учебния процес, но развитието на стабилно чувство за себе си също е от съществено значение.
Играта също е от решаващо значение, но децата също трябва да преминат през процеса на усвояване и настаняване на нова информация, за да се научат.
„Трябва да има достатъчно приспособления, за да се срещнете и да се адаптирате към нови ситуации и достатъчно асимилация, за да използвате нечии схеми бързо и ефективно“, предполагат Тъкман и Монети.
Постигането на състояние на равновесие между процесите на асимилация и настаняване е това, което помага да се създаде усещане за стабилност между индивида и неговата / нейната среда.
И така, какво определя дали дадена нова информация се приема или усвоява. В Енциклопедия на образователната психология (2008), Byrnes пише, че двата процеса действително работят в противоположност един на друг.
Целта на асимилацията е да се запази статуквото. Като асимилирате информация, вие запазвате съществуващите си знания и схеми непокътнати и просто намирате място за съхранение на тази нова информация. Това е като да си купите нова книга и да намерите място, където да я държите на рафтовете си.
Настаняването, от друга страна, включва реално промяна на съществуващите ви познания по дадена тема.
Това е като да си купите нова книга, да осъзнаете, че не се побира в нито една от съществуващите ви лавици и да купите изцяло нова стелажна единица, в която да съхранявате всичките си книги. Във всяка ситуация, предполага Бърнс, или настаняването, или асимилацията ще " спечелете, "често в зависимост от наученото.
