Луис Терман беше влиятелен психолог, който е известен със своята версия на теста за интелигентност Станфорд-Бине и с надлъжното си изследване на надареността. Неговото изследване е най-продължителното надлъжно проучване, правено някога. Неговата работа добави важен принос към разбирането на това как интелигентността влияе върху успеха в живота, здравето и резултатите.
Влиянието на Луис Терман върху психологията
Терман е най-известен с:
- Генетични изследвания на гения
- Пионер в образователната психология
- Евгеника
- По-нататъшно развитие и усъвършенстване на теста на Binet-Simon IQ
- Психично тестване
Ранен живот
Луис Медисън Терман е 12-то от 14 деца, родени на 15 януари 1877 г. в фермерско семейство в Индиана. Докато малцина от връстниците му са учили след 8-ми клас, Терман е бил едновременно книжен и амбициозен. Ранните му преживявания може би бяха това, което подхранваше по-късната му страст към изучаване на интелигентността и надареността.
Подпомогнат от заеми от семейството си, Терман завършва бакалавърска, BP и BA степен в Централен нормален колеж от 1892 и 1898 г. След това получава бакалавърска степен и магистърска степен от Университета на Индиана в Блумингтън през 1903 г. През 1905 г. получава докторска степен .Д. по психология от Университета Кларк.
Кариера и изследвания
Доктор на Терман дипломната работа се фокусира върху умствени тестове, които могат да се използват за разграничаване на надарени ученици от тези с когнитивно увреждане. Той разработва тестове, които измерват сложни когнитивни способности и включват мерки за креативност, математически способности, памет, двигателни умения, логика и владеене на език.
След като завършва, първоначално работи като директор на училище в Калифорния, а две години по-късно става професор в Нормалното училище в Лос Анджелис. През 1910 г. той става професор в Станфордския университет, където ще остане до смъртта си през 1956 г.
След като става професор в Станфорд, той работи върху преразглеждането на оригиналните скали на Бине-Саймън за използване с американско население. Неговата актуализирана версия на теста стана известна като Stanford-Binet и стана най-широко използваният тест за интелигентност. В допълнение към преразглеждането на първоначалния тест, той също така използва формула, която включва вземане на умствена възраст, разделяне на хронологична възраст и умножаване по 100, за да се получи това, което е известно като коефициент на интелигентност или IQ.
Първото широкомащабно използване на теста на Терман се случи по време на Първата световна война, където тестът беше адаптиран и комбиниран с други оценки, за да формира армейските алфа (базирани на текст) и алфа-бета (базирани на картини) тестове. Милиони войници получиха тези оценки и тези, които получиха оценка „A“ или „B“, бяха повишени в офицерско обучение, докато тези, които получиха „D“ или „E“, не бяха получили такова обучение.
Терман също беше известен евгенист, веднъж цитирайки Галтън като основно влияние. В един момент той провежда тестове по английски на местни испаноезични, както и на необразовани чернокожи ученици и заключава, че последвалите ниски резултати са резултат от наследството и имат расова основа. Терман е бил и член на фондацията „Human Betterment Foundation“, група, която се застъпва, наред с други неща, за принудителна стерилизация на онези, които се считат за психически негодни.
Проучване на гения на Терман
През 1921 г. Терман започва своето „Генетични изследвания на гения“, надлъжно проучване, което има за цел да изследва дали учениците с висок коефициент на интелигентност са били по-успешни в живота. Това, което той открива, е, че неговите субекти с висок коефициент на интелигентност (които той нарича „термити“) са склонни да бъдат по-здрави, по-високи и по-социално адаптирани от другите деца.
Въз основа на резултатите си, Терман предложи децата с талант да бъдат идентифицирани по-рано, да им се предложат индивидуални инструкции и да имат достъп до специално обучени учители. Терман установява, че докато много от неговите предмети с висок коефициент на интелигентност са били много успешни, не всички са се справяли добре и повечето всъщност са се оказали не по-добри от средните. Той откри, че тези, които в крайна сметка са най-успешните, са склонни да оценяват по-високо самочувствието, постоянството и целенасочеността като деца.
Изследването продължава и до днес, извършено от други психолози, и се превърна в най-продължителното проучване в историята.
Изберете Публикации
Терман публикува редица книги и статии, които подробно описват изследването, което той е провел, разглеждайки тестването на интелигентност и IQ. Някои от тях включват:
Терман, Л. М. (1916). Измерването на интелигентността: Обяснение и пълно ръководство за използването на Станфордската ревизия и разширяване на скалата за интелигентност на Бине-Саймън. Бостън. Houghton Mifflin Co.
Терман, Л. М. (1917). Станфордската ревизия и разширяване на скалата на Бине-Саймън за измерване на интелигентността. Балтимор. Warwick & York, Inc.
Терман, Л. М. (1925). Генетични изследвания на гения. Станфорд: Stanford University Press.
Terman, L. M. (1930). Автобиография на Луис Терман. В Carl A. Murchison и Edwin G. Boring. История на психологията в автобиографията. Уорчестър, Масачузетс: Университетска преса на Кларк.
Terman, L. M. и Merrill, M. A. (1937). Измерване на интелигентността: Ръководство за администриране на новите ревизирани тестове на Станфорд-Бине на интелигентността. Бостън: компанията на Houghton Mifflin.
Терман, Л. М., Оден. М. Х. и Бейли, Н. (1947). Надареното дете расте: Двадесет и пет години проследяване на висша група. Генетични изследвания на гения. т. 4. Станфорд: Stanford University Press.
Принос към психологията
Луис Терман изигра важна роля в ранното развитие на образователната психология и неговият тест за интелигентност се превърна в една от най-широко използваните психологически оценки в света. Той се застъпи за подкрепа и насоки за деца, определени като надарени, за да развиват своите таланти и способности.
И все пак наследството на Терман е опетнено от една от мотивациите, лежащи в основата на голяма част от ранните му изследвания - вярата в селективното премахване на някои „нежелани“ черти чрез използване на евгеника и задължителни стерилизации на така наречените „слабоумни“ индивиди. Докато по-късно той отстъпва от тази твърда позиция в по-късния си живот, той никога не се отказва официално от убежденията, за които се застъпва толкова дълго.
Борбата с трудното наследство на Терман включва претегляне на многобройните му приноси в областта и влиянието на неговия тест за интелигентност върху света срещу хладнокръвните нагласи, които мотивират толкова много от работата му.
„От една страна, неговата работа вдъхнови почти всички иновации, които използваме днес, за да предизвикаме ярки деца и да обогатим тяхното образование“, пише Мичъл Лесли за Списание Станфорд. „От друга страна, както отбелязва биографът Минтън, самите качества, които направиха Терман новаторски учен - неговата ревност, увереността му - също го направиха догматичен, нежелаещ да приеме критика или да изследва хередитарните му възгледи.“
В едно проучване, класиращо най-влиятелните психолози на 20-ти век, Терман е свързан с Г. Стенли Хол под номер 72.
Терман умира на 21 декември 1956 г.
