Как вашето дете се учи най-добре? Какъв е стилът на учене на детето ви? Разбирането на предпочитанията за учене на детето може да бъде полезно, така че родителите и преподавателите да могат да създадат учебен опит и среда, в която децата да учат ефективно.
За деца с разстройство с хиперактивност с дефицит на вниманието (ADHD), съпоставянето на образователния опит с предпочитанията за учене може да бъде полезно, за да се фокусират децата върху фокусираната задача. Изборът на правилните методи за обучение може да увеличи силите на детето ви в обучението.
Какви са стиловете на обучение?
Рори Стърн, PsyD, терапевт и треньор по ADHD, който е специализиран в работата с деца с ADHD и техните семейства, обяснява, че има три основни типа стилове на обучение (въпреки че някои модели определят много други). Това са:
- Визуално
- Слухов
- Кинестетичен
Теориите за стил на обучение предполагат, че хората имат специфични, индивидуализирани начини, по които учат най-добре. Подобни теории придобиха голяма популярност, но повечето изследвания не успяха да подкрепят идеята, че обучението на деца въз основа на определен стил оказва влияние върху резултатите от обучението.
Разбирането на вида образователни преживявания, които детето ви намира за най-ангажиращи, може да му помогне да запази детето си на задача и мотивирано. Така че може да е полезно да обърнете внимание на предпочитанията за учене на детето си.
Защо различните стилове са важни
Според някои преподаватели определянето на стила на учене може да направи голяма разлика в училищния успех на детето ви. Номерът е да се справите с това кой стил на обучение или комбинация от стилове на обучение е най-подходящ за вашето дете.
„Един прост начин да разберете тези различни стилове на учене е да прецените на какво усеща вашето дете най-много разчита, когато учи“, отбелязва д-р Стърн.
Идеята е, че след като родителите и учителите разберат начина, по който детето учи, методите на преподаване могат да бъдат по-добре насочени, за да максимизират учебния опит.
Визуални обучаеми
Визуалните учащи се учат, като виждат, обяснява д-р Стърн. „В училище детето ви ще се справи най-добре, като види примери и има възможност да гледа.“
Тези деца реагират добре на:
- Графики
- Цветни картинки и илюстрации на учебния материал
- Диаграми
- Образователни видеоклипове
- Карти
- Контури
- Писмени уроци на дъската или проектора
Визуалните обучаеми са склонни да предпочитат неща, които могат да видят, за да поемат информацията. Те също така са склонни да се придържат добре към мимиките на учителя. Воденето на бележки (в зависимост от възрастта на ученика) също често е полезно за визуално обучаемите.
„Искаме да сме сигурни, че този студент си прави добри бележки и ги преглежда“, казва д-р Стърн. „Ако вашият син или дъщеря не си правят добри бележки, трябва да се уверим, че той или тя има приятел или партньор, който желае да сподели бележките си.“ Говорете с учителя на детето си за това да ви помогне да координирате това.
Слухови учащи
„Тези деца учат и задържат информация, когато имат възможност да я чуят“, казва д-р Стърн. Слуховите учащи се учат най-добре, като слушат лекции в клас и участват и слушат дискусии в клас. Те са склонни да подсказват:
- Гласов тон
- Скорост
- Сила на звука
- Инфлексия
- Език на тялото
„Една от най-добрите стратегии за тези студенти е да им се позволи да записват лекции в клас“, отбелязва д-р Стърн. „Чрез записване на лекция или инструкции в класната стая (в зависимост от възрастта на детето), натискът на детето ви се кани да прави бележки, за да се справи. Тъй като знаем, че всеки, който се опитва да поддържа темпото, което не съответства на неговото, жертва наистина разбирането на материала. "
Допълнително предимство при записването на инструкции в класната стая: Студентът може да възпроизведе всеки материал, който той или тя не е могъл да разбере напълно и да се придвижва заедно с обучението със собственото си темпо.
В допълнение към използването на касетофон, слушащите се възползват от четенето на текст на глас и представянето на научен материал устно. Те може да искат да префразират и повторят нов материал, за да помогнат за засилване на тяхното обучение. Някои слушатели се радват на музика във фонов режим, когато учат.
Кинестетични обучаеми
„Тези деца често са тези, на които е поставено етикетиране, че имат ADHD“, казва д-р Стърн. "Защо? Кинестетикът, който се обучава, ще изглежда нервен и понякога силно активен. "
Тези ученици обичат да бъдат изцяло физически погълнати от учебната дейност, активно да изследват и да се движат наоколо. Те могат да имат проблеми да седят дълго време, да се отегчават и да се разсейват, когато не „правят“. Ръчните, тактилни подходи за преподаване, при които на детето е позволено движение, работят най-добре за обучаващите се в кинестезията. Те включват:
- Научни лаборатории
- Експерименти
- Включени единични изследвания
- Екскурзии
- Занаяти, скици
- Изграждане на макет
Всички тези практически дейности помагат на обучаемия кинестетик да усвои нова информация.
По време, когато тези ученици трябва да седнат, е полезно за тях да седят отпред в класната стая, където има много дейности, докато учителят учи. По този начин е по-лесно да останете ангажирани в учебния процес.
Д-р Стърн обяснява, че понякога е полезно за обучаващия се кинестезик да държи нещо в ръцете си, за да се развълнува, докато прави глупава шпакловка, топка на Коош, държейки книгата по време на четене (вместо да я поставя на бюрото) - всичко тактилно работи добре.
Много обучаеми кинестетици се възползват от това да им бъде позволено да работят изправени, макар че останалата част от класа може да е седнала.
Дума от Verywell
Преподаването на силните и предпочитани стилове на учене на детето или комбинация от стилове на учене винаги е по-продуктивно от универсалния подход. Обърнете внимание на нуждите и предпочитанията на вашето дете, за да определите кое работи най-добре за него.
