Последният ефект е тенденцията да се запомня най-скоро представената информация. Например, ако се опитвате да запомните списък с елементи, ефектът отскорост означава, че е по-вероятно да извикате елементите от списъка, който сте изучавали последно. Това е един компонент от ефекта на серийната позиция, явление, при което позицията на елементите в списъка влияе върху това колко добре тези елементи се извикват.
Общ преглед
Ефектът на серийната позиция е открит за пръв път от психолога Херман Ебингхаус по време на експериментите му с паметта.Той отбелязва, че способността за точно извикване на елементи от списък зависи от местоположението на елемента в този списък.
Елементите, намерени в края на списъка, които са научени най-наскоро, се извикват най-добре (ефектът на скоростта), докато първите няколко елемента също се извикват по-добре от тези, намерени в средата (ефектът на първенството).
Вероятно сте изпитвали този ефект много пъти, когато се опитвате да научите нещо ново. След като научите информацията, представете си, че незабавно получавате тестов материал, за да видите колко сте запазили. Каква информация смятате, че ще запомните най-добре?
Шансовете са, че ще си припомните доста добре нещата, които сте научили последно или най-скоро. Вероятно добре си спомняте първите няколко неща, които сте научили. Именно с тази информация в средата на учебната ви сесия е най-вероятно да се борите.
Последният ефект може да ни каже малко за това как работи паметта. Можете също така да намерите начини да увеличите максимално паметта си, като разберете по-добре как и защо се случва този ефект.
Как работи
Последният ефект зависи от краткосрочната памет. Този тип памет, известна още като активна или първична памет, е способността да се задържа относително малко количество памет в ума за кратък период от време. Тази информация се съхранява и поддържа активна за използване, но не се манипулира. Съхраняването накратко на телефонен номер, който някой току-що ви е рецитирал, достатъчно дълго, за да го набере, е добър пример за краткосрочна памет.
Краткосрочната памет е ограничена както по отношение на капацитета, така и по продължителността. Повечето информация в краткосрочната памет траят само между 15 и 30 секунди без активна поддръжка или репетиция. Приблизително четири части информация могат да се съхраняват в краткосрочна памет за кратък период.
Може би не е изненадващо, забавянето на припомнянето след изслушване на списък с елементи има драматично въздействие върху ефекта на скорошността. Много дългото забавяне между учебните предмети и извикването често напълно премахва този ефект.
С други думи, ефектът на скорост може да възникне, защото можете лесно да запомните онези елементи, които все още се съхраняват за кратко във вашата краткосрочна памет. Ако обаче не репетирате тази информация, тя бързо ще бъде загубена и ще изчезне от паметта.
Примери
Последният ефект може да играе роля в много различни аспекти на ежедневието.
Например, кажете, че се опитвате да извикате елементи от вашия списък за пазаруване, които случайно сте оставили у дома. Лесно можете да запомните последните няколко неща, които сте записали, но не можете да си спомните нито един от елементите в средата на вашия списък.
Или сервитьорът в ресторант изброява редица различни специални предложения. Когато сте готови да поръчате, можете да си припомните само последните две опции, които той спомена.
Друг пример е следният: докато изследвате нов продукт, който се интересувате от покупка, най-вероятно ще обърнете внимание на първите си впечатления и последното нещо, което сте чули за него. Ако първото нещо, което чуете, и последното, което чуете, са положителни, по-вероятно е да го купите - дори ако вашето изследване е разкрило отрицателна информация между тези два пъти.
Маркетолозите се възползват от последния ефект, като гарантират, че началото и краят на рекламите са положителни и привлекателни.
И накрая, по-лесно си припомняте събития от непосредственото си минало, отколкото правите неща от далечното минало. Например, докато може да имате малко проблеми със запомнянето на закуската си тази сутрин, припомнянето на изяденото преди две седмици би било много по-трудно (или дори невъзможно).
Защо се случва
Ефектите на скоростта и примата вероятно са резултат от процесите на паметта. Има няколко обяснения защо се появява ефектът на скорост.
Едната е, че най-новата информация все още присъства в активната памет. Когато тестването се провежда непосредствено след научаването, всяка информация, която е научена последно, все още може да се съхранява активно в краткосрочната памет. Това увеличава точността на изземването.
Друго обяснение е, че временните реплики също могат да помогнат за подобряване на припомнянето на най-скоро научената информация. Ако човек репетира списък и след това бъде тестван незабавно, временният контекст може да помогне да се изведе припомнянето на информацията.
Влияния
Съществуват и фактори, които могат да повлияят на силата и вероятността от настъпване на последния ефект. Факторите, които могат да повлияят на появата на последния ефект, включват:
- Фактори на задачата: Това се отнася както за самата задача, така и за това как се обработва информацията. Дължината на представената информация и как тя се представя може да повлияе на последния ефект. Ако например ви бъде представен много кратък списък с думи, може да ви е лесно да си припомните всички елементи, като по същество елиминирате ефекта на скорошността. Много дълъг списък от термини, от друга страна, би имал много по-голяма вероятност да доведе до последни ефекти.
- Обработка: Начинът, по който посещавате и обработвате информацията, както е представена, също може да повлияе на начина, по който тя е извикана.
- Време: Ако между представянето и репетицията на информацията и изземването изтече дълъг период от време, последният ефект драстично се намалява или дори напълно се елиминира.
- Задачи за намеса: Нарушения могат да възникнат, ако след първата задача е представена друга задача или информация. Изследванията са установили, че ако разсейващата задача отнеме повече от 15 до 30 секунди, това ще премахне последващите ефекти, когато се опитвате да си припомните оригиналната информация.
Въздействие върху обучението
Както можете да си представите, последният ефект може да играе важна роля в учебния процес. Когато изучавате нова информация, най-вероятно ще запомните нещата, които изучавате първо (ефектът на първенството), както и онези неща, които изучавате последно (ефектът на скоростта). Това означава, че когато тествате върху материала, вие е по-вероятно да забравят нещата, които са научени в средата.
Има обаче неща, които можете да направите, за да адаптирате учебните си сесии, за да се възползвате от тези явления в паметта. Докато структурирате времето си за обучение, осъзнайте, че периодът в началото и периодът в края са вашите основни времена за обучение.
Опитайте следните стъпки:
- Фокусирайте се върху най-важната информация в началото, за да се възползвате от ефекта на примата. Това може да включва преглед на важна терминология или изучаване на нова информация.
- Използвайте средата на учебното време, за да прочетете стария материал, който вече сте научили. Този период по същество е престой, но може да бъде полезен за преглед.
- Прекарайте последната част от учебната си сесия, като прегледате вече наученото. Това може да включва репетиране на тези важни термини или преглед на новоучения материал.
Това ще помогне да се циментира новозаучената информация в паметта ви и да се минимизират шансовете или да се забравят нещата, които сте научили в средата на учебната сесия.
Учителите могат също да се възползват от ефекта на скорошността в това как структурират времето в класната стая.Първата част на класа трябва да се фокусира върху важна информация. Това означава прескачане на неща като основни административни задачи, като например присъствие и ледоразбиване на срещи и поздрави.
Средната част на класа може да включва кратка почивка, където тези формалности могат да бъдат по-добре изпълнени. И накрая, последните 10 до 20 минути от класа трябва да се съсредоточат върху връщането към най-важните понятия.
Дума от Verywell
Последният ефект ще играе роля в това, което научавате и си спомняте, но има неща, които можете да направите, за да увеличите максимално паметта си. Предприемането на стъпки като разбиване на учебните сесии на по-кратки периоди може да помогне. Прекарайте последните няколко момента, в които се фокусирате върху нещо, за да прегледате най-важните подробности.
И накрая, ако искате нещо, което казвате, да се открои в съзнанието на някого, уверете се, че сте предали най-важната информация точно в края. Това може да се отнася за ежедневните ви разговори или когато се опитвате да убедите някого да види нещата по ваш начин или дори по време на интервюта за работа. Първите впечатления също са от решаващо значение, но благодарение на последния ефект вашите думи за раздяла могат да бъдат също толкова мощни.
Какво е намеса?