Основни продукти за вкъщи
- Колко образование получавате в началото на живота си, може да повлияе на когнитивните ви функции с напредване на възрастта, установяват нови изследвания.
- Прегледът оспорва минали теории, свързани с „когнитивния резерв“, или способността на ума да продължи да обработва задачи, да поддържа спомени и т.н. въпреки ефектите от стареенето.
- И все пак изследователите отбелязват, че образованието може да помогне да се забави появата на деменция и че постигнатото образование в началото на живота може да бъде обвързано с други фактори, които влияят върху когнитивния спад, като сърдечно-съдовото здраве.
Ново проучване показва, че възрастните може да са се занимавали с нещо, когато са ви казвали да останете в училище като дете.
Нова рецензия, публикувана в списанието Психологическа наука в обществен интерес, установи, че официалното образование е силно свързано с когнитивното функциониране във всички възрастни възраст, културен контекст, раси и полове.Характерът установява, че образованието, особено по-рано в живота, може да играе роля за забавяне на настъпването на деменция.
„От гледна точка на общественото здраве образование изглежда е една от най-добре установените превантивни мерки за деменция, а новопоявилите се доказателства предполагат, че този ефект е отчасти причинен“, казва д-р Сергей Дехтяр, асистент в института „Каролинска“ Изследователски център за стареене в Солна, Швеция. "Разширяването на образователните възможности в ранен живот вероятно ще доведе до значителни ползи за когнитивното здраве."
Констатациите на рецензията
Предишни изследвания показват, че „броят на годините официално образование, завършено от индивиди, е в положителна корелация с тяхната когнитивна функция през цялата възраст и предсказва по-нисък риск от деменция в края на живота“, пишат изследователи.
В резултат на това те оцениха два въпроса: дали формалното образование е свързано с когнитивните функции и дали висшето образование е свързано с намален риск от деменция.
Те откриха, че формалното образование е силно свързано с нивата на когнитивно функциониране през възрасти, културен контекст, раси и полове. Но по отношение на втория въпрос те откриха, че „образованието изглежда е пренебрежимо незначително свързано със стареенето, свързано с когнитивния спад“, казва д-р Лаура Фратилиони, съавтор на статията и старши професор в катедрата по невробиология, Науки за грижи и общество в Института Каролинска.
„… Ние предоставяме доказателства, че образованието влияе върху нивото на когнитивните резултати, но не и върху когнитивния спад, наблюдаван по време на процеса на стареене“, казва Фратилиони. "С други думи, хората с по-голям брой училищни години достигат старост с познавателен капацитет, който е по-висок от капацитета на лица с по-ниски години на обучение. И двете групи (лица с по-високо и по-ниско образование) намаляват когнитивно едновременно скорост, когато остаряваш. "
Д-р Сергей Дехтяр
Разширяването на образователните възможности в ранен живот вероятно ще доведе до значителни ползи за когнитивното здраве.
- д-р Сергей ДехтярДобре установената връзка между образованието и деменцията, казва Фратилиони, "вероятно не се дължи на ролята на образованието в когнитивните траектории, а по-скоро е резултат от праговия модел на деменция, при който високообразованите хора преминават функционалния праг на когнитивното увреждане на по-късен етап от времето, тъй като те са постигнали по-високи пикови нива на когнитивно представяне преди в живота. "
Заключението оспорва съществуващите теории за когнитивното стареене, казва Fratiglioni, като когнитивния резерв, "дефиниран като индивидуална способност за обработка на когнитивни задачи въпреки вредните ефекти от стареенето на мозъка и свързаната с това патология".
Въпреки че повече образование не намалява непременно риска от деменция, то може да помогне да се забави появата на деменция, като повлияе на други рискови фактори, точка, която Fratiglioni и нейните колеги подчертават в друг преглед, публикуван в The Lancet: Неврология.
Fratiglioni казва, "Този благоприятен ефект може да се дължи на директния ефект на когнитивно ниво, но също така и чрез насърчаване на здравословен начин на живот, по-ниска съдова тежест и по-голяма ангажираност в социалните дейности."
Образованието като форма на превенция
Изследователите пишат, че методите на общественото здраве за намаляване на риска от деменция трябва да бъдат цялостни. „Подобряването на условията, които формират развитието през първите десетилетия от живота, носи голям потенциал за подобряване на когнитивните способности в ранна зряла възраст и за намаляване на тежестите за общественото здраве, свързани с когнитивното стареене и деменция“, пишат те.
Подобряването на достъпа до образование също трябва да бъде сред тези превантивни методи. „Разширяването на образователните възможности в ранен живот вероятно ще донесе значителни ползи за когнитивното здраве“, казва Дехтяр. „Въпреки че интервенциите в късните училища изглеждат по-малко успешни от образованието в ранна възраст, прозорецът за възможности за интервенция не се затваря след завършване на официалното обучение.
Дехтяр продължава: „Както беше обсъдено в нашата Ланцетна неврология прегледът, осигуряването на баланс между изискванията и контрола на работното място, подпомагането на индивидите във физическата, умствената и социалната активност през целия живот и намаляването на самотата, също може да помогне да се предотврати появата на деменция. "
Какво означава това за вас
Този преглед подчертава значението на запълването на пропуските в образователните възможности. Изследванията все още не са пряко обвързани образователните различия с по-високите нива на болестта на Алцхаймер сред чернокожите американци, например. Изследванията обаче установяват, че достъпът до образование с по-ниско качество (особено сред американци с ниски доходи и расови малцинства) е свързан с други здравословни проблеми като диабет или сърдечно-съдови заболявания, които от своя страна могат да повлияят на когнитивния спад и риска от деменция. U
Образователна психология: История и перспективи
