При класическото обуславяне условният отговор е наученият отговор на неутралния преди това стимул. Например, миризмата на храна е безусловен стимул, чувството на глад в отговор на миризмата е безусловен отговор, а звукът на свирка, когато помиришете храната, е условният стимул. Условният отговор ще бъде гладен, когато чуете звука на свирката.
Докато изучавате класическа обусловеност, може да ви бъде полезно да запомните, че условният отговор е научен рефлексивен отговор.
Класическият процес на кондициониране е свързан към сдвояване на преди неутрален стимул с друг стимул, който естествено предизвиква отговор. След сдвояване на презентацията на тези две заедно достатъчно пъти, се образува асоциация. Тогава неутралният стимул сам ще предизвика реакцията. В този момент отговорът става известен като условния отговор.
Идентифициране на условна реакция
Разграничаването между безусловната реакция и условната реакция понякога може да бъде трудно. Ето няколко неща, които трябва да запомните, докато се опитвате да идентифицирате условна реакция:
- Условният отговор трябва да се научи, докато безусловният отговор се осъществява без учене.
- Условният отговор ще настъпи само след като е направена връзка между безусловния стимул и условния стимул.
Някои примери за условни отговори включват:
- Ако станете свидетели на ужасна автомобилна катастрофа, може да развиете страх от шофиране. Много фобии започват, след като човек е имал негативно преживяване с обекта на страха.
- Ако вашият домашен любимец е свикнал да бъде хранен, след като чуе звука на отворена консерва или чанта, той може да се развълнува много, когато чуе този звук.
- Ако детето ви получава редовни имунизации и плаче в резултат на тези инжекции, може да дойде да свърже бялото яке на лекаря с това болезнено преживяване. В крайна сметка детето може да започне да плаче, когато види някой, облечен в бяло палто.
- Ако сте ухапани от лаещо куче, може да изпитате чувство на страх и безпокойство всеки път, когато чуете лаещ шум.
В класическо кондициониране
Нека разгледаме по-отблизо как работи условният отговор при класическото обуславяне. Руският физиолог Иван Павлов открива за първи път класическия процес на кондициониране по време на изследванията си върху слюнчените системи на кучета. Павлов отбеляза, че кучетата ще се слюнят по вкуса на месото, но след известно време те също започват да се слюноотделят, когато видят бялото палто на лаборанта, който доставя месото.
За да разгледа по-отблизо този феномен, Павлов въвежда звук на тон, когато животните се хранят. В крайна сметка се създава асоциация и животните се слюноотделят, когато чуят звука, дори ако няма храна.
В класическия експеримент на Павлов храната представлява това, което е известно като безусловен стимул (UCS). Този стимул естествено и автоматично задейства безусловен отговор (UCR), който в този случай е слюноотделяне. След сдвояване на безусловния стимул с предварително неутрален стимул, звукът на тона, се образува асоциация между UCS и неутралния стимул.
В крайна сметка преди неутралният стимул започва да предизвиква същата реакция, в който момент тонът става известен като условен стимул. Слюноотделянето в отговор на този условен стимул е пример за условна реакция.
Изчезване
И така, какво се случва в случаите, когато безусловният стимул вече не е свързан с условен стимул? В експеримента на Павлов например какво би станало, ако храната вече не присъстваше след звука на тона? В крайна сметка условният отговор постепенно ще намалее и дори ще изчезне, процес, известен като изчезване.
В един от предишните ни примери, представете си, че човек е развил условна реакция на чувство на страх, когато е чул лай на куче. Сега си представете, че човекът има много повече опит с лаещи кучета, като всички те са положителни.
Докато условният отговор първоначално се развива след едно лошо преживяване с лаещо куче, този отговор може да започне да намалява по интензивност или дори в крайна сметка да изчезне, ако човекът има достатъчно добри преживявания, при които нищо лошо не се случва, когато чуе лай на куче.
Дума от Verywell
Условната реакция е важна част от класическия процес на кондициониране. Чрез формиране на асоциация между преди неутрален стимул и безусловен стимул може да се осъществи учене, което в крайна сметка да доведе до условна реакция.
Условните отговори могат да бъдат нещо добро, но могат да бъдат и проблематични. Асоциациите могат да доведат до желано поведение, но могат да доведат и до нежелано или неадаптивно поведение (например фобии). За щастие същите поведенчески процеси на обучение, които са довели до формирането на условна реакция, могат да се използват и за преподаване на ново поведение или промяна на старите.
