ADHD е разстройство, което включва импулсивност - тоест трудности с ограничаването на собственото поведение. В резултат на това едно от най-важните умения, от които се нуждае детето ви, е самодисциплината. Самодисциплината, разбира се, се увеличава с узряването на човека, но тя може да бъде научена чрез моделиране и практика. Може ли биенето да помогне за обучение на самодисциплина?
Проблемът с пляскането като форма на дисциплина при деца с ADHD
Пляскането не е много ефективна родителска стратегия за всяко дете. Може да спре поведението в този момент, но не обучава нови умения или подходящо поведение за замяна на децата. Пляскането също моделира агресивното поведение като решение и може да доведе до влошаване на отношенията родител-дете. В повечето случаи това също не спира проблемното поведение в дългосрочен план, особено за дете с ADHD, което има тенденция да живее в момента и има трудности да свърже поведението с последиците.
Могат ли негативните последици, различни от пляскането, да бъдат полезни?
Отрицателните последици със сигурност имат своето място в родителството на деца с ADHD. Най-ефективният начин за използване на тези последици обаче е по спокоен и последователен начин и по начин, който помага на детето ви да научи начини за промяна на неподходящото поведение.
Пляскането е ефективно, за да накара детето да се съобрази незабавно в краткосрочен план, но не насърчава позитивното и адаптивно поведение в дългосрочен план. Последици като премахване на привилегии, загуба на специална дейност и използване на таймаут се оказаха по-ефективни.
За дете с ADHD, което има затруднения със саморегулацията, проактивният подход към дисциплината е най-ефективен. Този подход включва структурирана, предсказуема среда, незабавна и честа обратна връзка, оформяне и възнаграждаване на подходящо поведение и използване на стимули преди последствията.
Как да избегнем използването на пляскане като последица
Децата с ADHD могат да бъдат много раздразнителни - те са силно активни, изглежда не се учат от грешки, нуждаят се от често наблюдение и пренасочване, са импулсивни, реактивни, взискателни и темпераментни или имат агресивни или разрушителни тенденции. Това може да предизвика широк спектър от чувства и да разочарова дори най-търпеливите родители. В някои случаи родителите могат да прибегнат до побоя като последно усилие, особено когато усещат липса на сила или контрол върху начина на управление на поведението.
Ако се окажете в тази ситуация, това може да ви помогне да запазите перспективата за увреждане, като разберете, че детето ви има специални нужди. Също така може да ви помогне да напомняте отново и отново да не персонализирате поведението на детето си. Планирайте предварително как ще се справите с трудни ситуации и когато тези инциденти се случат, поемете дълбоко дъх - или три или четири - преди да отговорите на детето си. Това закъснение често може да ви помогне да премислите и да отговорите с по-ефективна родителска техника от шпанга.
