Основни продукти за вкъщи
- Изследователите на аутизъм често използват способен език, който маргинализира хората с аутизъм, като приема, че хората с увреждания са по-ниски от хората с увреждания.
- Изследователите на аутизма могат да си зададат редица въпроси, за да определят дали техният език е способен.
Дискриминацията срещу хората с увреждания има много форми - и не винаги е умишлена. Според скорошен анализ, публикуван в Аутизъм и пълнолетие.
Първата оценка на разпространението на аутизма при възрастни американци, извършена от Центровете за контрол и превенция на заболяванията (CDC) в началото на 2020 г., изчислява, че около 1 на 45 (2,2%) възрастни са в аутистичния спектър. Проучването за аутизъм при деца от 2016 г. установи, че 1 на 68 (1,5%) 8-годишни са били идентифицирани като страдащи от аутизъм.
Докато възрастните аутисти (включително изследователи и миряни) обсъждат и пишат за способен език в продължение на много години, изследователите на аутистични аутисти може да не са запознати с тяхната работа. Целта на Аутизъм и пълнолетие статията е да се гарантира, че всички изследователи са на една и съща страница.
Какво означава това за вас
Описването на аутизма като нещо лошо, което трябва да бъде поправено, има отрицателно въздействие върху начина, по който обществото гледа и се отнася към хората с аутизъм, и дори може да има неблагоприятен ефект върху начина, по който аутистът вижда себе си. Правейки положителни промени в начина, по който всички пишем и говорим за аутизма, можем да помогнем за създаването на по-състрадателно, приобщаващо общество.
Какво е аблеизъм?
„Дефинираме способния език като всеки език, който, когато се използва, има ефект на маргинализиране на хората с увреждания,“ обяснява д-р Кристен Боттема-Бютел, доцент в Линч училище за образование и човешко развитие в Бостънския колеж.
Bottema-Beutel, който беше водещият автор на Аутизъм и пълнолетие в статия се казва, че примери се отнасят до аутистите като „тежест“ или като „болест“ и посочва, че контекстът, в който се използват думите, е важен за определяне дали езикът е способен.
Д-р Кристен Боттема-Бютел
Ако изследователите полагат усилия да говорят, пишат и комуникират по начини, които не са способни, идеологиите за аутизма ще се променят и това може да бъде стъпка към намаляване на маргинализацията на хората с аутизъм.
- д-р Кристен Боттема-БютелЕзикът способен ли е?
Bottema-Beutel и нейните съавтори предоставят редица въпроси, които изследователите на аутизма могат да си зададат, за да определят дали техният език е способен (и тези стъпки могат да бъдат адаптирани за изследователи, които изучават редица увреждания).
- Бих ли използвал този език, ако бях в разговор с аутист?
- Моят език предполага ли, че аутистите по своята същност са по-ниски от неаутистите или твърди, че им липсва нещо основно за това да бъдат хора?
- Моят език предполага ли, че аутизмът е нещо, което трябва да бъде поправено, излекувано, контролирано или избягвано?
- Моят език излишно ли медиира аутизма, когато описва образователни подкрепа?
- Моят език предполага ли на непрофесионалистите, че целта на моето изследване е поведенчески контрол и нормализация, вместо да предоставя възможно най-голяма автономия и свобода на аутистите?
- Използвам ли конкретни думи или фрази единствено защото това е традиция в моята област, въпреки че аутистите са изразили, че такъв език може да бъде заклеймяващ?
- Езикът ми излишно ли ‘‘ други ’’ аутисти, като предполага, че характеристиките на аутизма не са свързани с характеристики на неаутисти?
По-голямата картина
Всички тези усилия са част от много по-голяма картина. „Ако изследователите полагат усилия да говорят, пишат и комуникират по начини, които не са способни, идеологиите за аутизма ще се променят“, казва Боттема-Бютел. „Това може да бъде стъпка към намаляване на маргинализацията на хората с аутизъм.“
Bottema-Beutel посочва, че професионалистите, които са наети да подкрепят хората с аутизъм, често получават насоки от изследователи, което е предназначено да бъде полезно. Но това няма да е от полза за хората с аутизъм, ако е заложено и увековечи способните идеологии.
Пейдж Сипер, д-р
Използването на способен език обезличава хората с ASD и предполага непълноценност, което може да доведе до дискриминация. Невроразнообразието играе значима роля в обществото и използването на умишлен език за описване и изобразяване на различията е от решаващо значение за създаването на по-приемлив свят.
- д-р Пейдж СиперДори и да не сте обикновен читател на научни изследвания, то играе решаваща роля за възприемането на здравословните състояния и неврологичните увреждания, като аутизма, в основната култура.
„Избягването на езика на способностите при докладване на резултатите от изследването дестигматизира ASD, като същевременно насърчава приемането и включването на хора с ASD“, казва д-р Пейдж Сийпър, главен психолог в Центъра за изследване и лечение на аутизма Seaver в Медицинското училище Icahn в планината Синай.
„Използването на способен език дехуманизира хората с ASD и предполага непълноценност, което може да доведе до дискриминация“, продължава Siper. „Невроразнообразието играе значима роля в обществото и използването на умишлен език за описване и изобразяване на различията е от решаващо значение за създаването на по-приемлив свят.“
Полезни ресурси
- Източник на аутизъм, онлайн базата данни на Обществото за аутизъм е изчерпателен списък на услуги и поддръжка, свързани с аутизма, в САЩ.
- Уебсайтът на Нова Зеландия Altogether Autism Information Hub предоставя информация за аутизма на всички етапи от живота, от ранно детство до зряла възраст.
- Аутизмът сега, инициатива на The Arc и Администрацията за интелектуални затруднения и увреждания в развитието (AIDD), е национален ресурсен и информационен център за американци с ASD и техните семейства.