Leta Stetter Hollingworth е ранна пионерка в психологията, която е най-известна с приноса си към изследването на теста за интелигентност и надареността. Докато някои от съвременниците й вярваха, че интелигентността до голяма степен е резултат от генетичното наследство, Холингърт смяташе, че образованието и околната среда играят по-важна роля.
Най - известен с
- Изследвания върху изключителни деца
- Психологията на жените
- Работа по клинична психология
- Работа в образователната психология
Раждане и смърт
25 май 1886 г. - 27 ноември 1939 г.
Ранният живот на Лета Стетър Холингърт
Лета Стетер е родена в Небраска на 25 май 1886 г. Ранният живот на Лета е белязан от трагедия, когато майка й умира, раждайки третото си дете. Баща й изоставя семейството и оставя децата да бъдат отглеждани от родителите на майка им, само за да се върнат десетилетие по-късно, за да си върнат децата и да ги принудят да се преместят при него и новата му съпруга.
По-късно Стетер описва домакинството като насилие, измъчвано от алкохолизъм и емоционално насилие. Образованието й се превърна в източник на убежище, което й позволи да изследва таланта си на писател. Тя напуска дома завинаги, когато завършва гимназия през 1902 г.
Стетър се записва в колеж в Университета на Небраска в Линкълн, когато е само на 16 години. Лета завършва бакалавърската си степен и сертификат за преподаване през 1906 г. и се жени за Хари Холингворт през 1908 г.
Нейната кариера и теории
Stetter Hollingworth започва кариерата си като учител и помощник-директор в гимназиите в Небраска. Скоро тя се премества в Ню Йорк, за да бъде със съпруга си, докато той завършва докторантурата си.
Макар че първоначално е планирала да продължи да преподава, по това време Ню Йорк не позволява на омъжените жени да преподават гимназия. Разочарована и отегчена, тя скоро се записва в Колумбийския университет и продължава да печели магистърска степен през 1913 г. Тя заема позиция в Клиринговата къща за психични дефекти, където администрира и вкарва тестове за интелигентност на Бине.
Продължи да учи психология под ръководството на известния психолог Едуард Л. Торндайк. Завършила е докторска степен през 1916 г. и постъпва на работа в учителския колеж на Колумбия, където остава до края на кариерата си.
Изследване на психологията на жените
Най-ранните изследователски интереси на Холингърт се фокусират върху психологията на жените. Един от ранните й експерименти оспорва схващането, че мъжете имат повече интелектуални различия от жените (с други думи, че те са по-склонни да бъдат интелектуално надарени или предизвикани, докато жените са по-склонни да бъдат "посредствени"). Тя установява, че въпреки че психиатричните институции имат повече мъже, отколкото жени, това се дължи по-малко на вродените различия и повече на социалните: жените с интелектуални затруднения са по-склонни да бъдат пренебрегвани и изолирани вкъщи, вместо да бъдат изпращани в институция.
В по-нататъшно изследване на психологията на жените, Холингърт оспорва схващането по онова време, че жените по същество са били полуинвалидни по време на менструация.
Погрешното убеждение, че менструацията прави жените неработоспособни, оказва голямо влияние върху правата на жените, тъй като много работодатели отказват да наемат жени, тъй като вярват, че ще бъдат неспособни да изпълняват задълженията си за около една седмица всеки месец.
За период от три месеца тя тества 23 жени и двама мъже по различни задачи, които проверяват умствените способности и двигателните умения. Тя установява, че няма разлика в ефективността в нито един момент от менструалния цикъл на жената.
Изследване с надарени деца
Холингуърт е известна и с работата си с даровити деца. Като част от работата си по администриране на тестове за интелигентност, тя се интересува от психологията на надареността. Тя вярваше, че образователните служби често пренебрегват тези ученици, защото възпитателите и родителите вярват, че тези надарени могат просто да се грижат за себе си. Вместо това Холингуърт предположи, че е важно да се създаде учебна програма, предназначена да насърчи специфичните нужди на даровити деца. Холингуърт също написа първата изчерпателна книга за даровити деца, както и преподаваше първия курс в колежа по талантливост.
Изследванията на Холингсуърт за надарени деца съвпаднаха с прочутото изследване на Люис Терман за силно интелигентни хора. Двамата мислители всъщност никога не са се срещали, но твърдят, че високо оценяват работата на другия.Една от основните разлики между техните подходи е, че докато Терман вярва, че интелектът е до голяма степен генетичен, Холингърт е по-загрижен за факторите на околната среда и образованието, които допринесе за интелигентността.
Избрани публикации
Чрез работата си Лета Стетър Холингуърт оставя основна следа в областта на психологията. Някои от най-често цитираните й публикации включват:
Hollingworth, L. (1914). Променливост, свързана с половите различия в постиженията. Американски вестник по социология, 19, 510-530.
Hollingworth, L. (1916). Полови различия в психическите черти. Психологически бюлетин, 13, 377-384.
Hollingworth, L.S. (1927). Новата жена в процес на създаване. Текуща история, 27, 15-20.
Hollingworth, L.S. (1928). Психологията на юношата. Ню Йорк: Д. Епълтън и компания.
Какви бяха приносите на Лета Холингърт за психологията?
Leta Stetter Hollingworth е пионер в психологическото изследване на жените и нейната работа помага да се разсеят редица митове, които често се използват за аргументиране срещу правата на жените. Като професор по психология, тя също е била ментор на редица студенти, които са станали важни психолози, включително Флорънс Гуденъ. Холингуърт умира на 27 ноември 1939 г. от рак на корема.
Докато ранният й живот беше белязан от трудности и въпреки факта, че тя почина млада, тя успя да се превърне в един от най-видните мислители на психологията и остави незаличима следа в областта на психологията.