Забелязвали ли сте някога как децата обичат да копират родителите си? Независимо дали става въпрос за 4-годишно дете, което обича да се преструва, че бръсне лицето си до татко в огледалото на банята, или 6-годишно дете, което се прави, че прахосмука дневната, както правят родителите й, децата се учат как да се държат, като гледат родители.
И макар да си мислите, че тийнейджърът ви е надраснал желанието да ви копира, това не е така. Тийнейджърът ви все още наблюдава как се държите. И тези наблюдения формират избора, който той прави.
Теория на социалното обучение като основа за моделиране на поведението
Теорията за социалното обучение осигурява основата за моделиране на поведението. Той твърди, че повечето поведения се научават чрез наблюдение и моделиране.
Това означава, че тийнейджърът ви може да се възползва от вашите нездравословни навици. Така че, ако викате на тийнейджъра си, има голяма вероятност тийнейджърът да се научи да вика на вас. Или, ако правите много импулсни покупки, вашият тийнейджър също може да има проблеми със спестяването на пари.
Но добрата новина е, че и обратното е вярно. Ако спортувате всеки ден или имате навик да четете книга всяка вечер, може би е по-вероятно вашият тийнейджър да последва примера.
Можете да оформите поведението на детето си, като моделирате здравословни навици.
Как да използваме моделирането на поведението, за да преподаваме специфични умения
Можете да използвате моделирането на поведението, за да научите тийнейджъра си на специфични умения. Независимо дали искате тийнейджърът ви да се научи как да глади риза с рокля или искате той да се научи как да сортира рециклирането, тези стъпки могат да му помогнат да запомни какво да прави:
- Нека вашият тийнейджър гледа как първо изпълнявате задачата.
- Оставете на тийнейджъра си време за обработка и запомнете поведението, което сте извършили.
- Дайте на тийнейджъра си шанс да се упражнява да изпълнява поведението сам.
- Използвайте положително подкрепление, като похвала, за да насърчите тийнейджъра си да продължи да работи добре.
Пример за моделиране на поведението на тийнейджърите
Баща иска да научи тийнейджъра си как да сменя маслото в колата. Така той има своя тийнейджърски часовник, докато сменя маслото.
Той казва на тийнейджъра си да запише стъпките, за да може сам да прегледа стъпките. Това помага на тийнейджъра да започне да помни информацията.
След това, следващия път, когато маслото трябва да се смени, тийнейджърът го прави сам. Баща му осигурява постоянен надзор.
Бащата предлага похвали и положителни отзиви. Той също така осигурява корекция, когато е необходимо, за да се увери, че тийнейджърът го прави правилно.
Този процес ще помогне на тийнейджъра да се научи как да го прави сам. Той ще бъде по-добре оборудван за смяна на маслото без надзора на баща си в бъдеще.
Как да възприемем по-малко структуриран и все пак ефективен подход
Разбира се, има много неща, които тийнейджърът ще научи от вас без структуриран подход. Тийнейджърът ви естествено ще възприеме голяма част от вашето поведение и отношение само като прекара време с вас. Затова е важно да се упражнявате като добър модел за подражание.
Знайте своите ценности и се уверете, че ги насаждате в тийнейджърската си възраст. И когато искате да научите вашия тийнейджър на определено умение или две, използвайте активно моделиране на поведението, за да го подсилите на вашия тийнейджър.
