Ако сте учител, треньор или ръководител на група, неизменно ще попадате на ситуации, в които имате дете с ADHD, което да наблюдавате и преподавате. Груповите ситуации могат да създадат много предизвикателства за децата с ADHD. Ако поведението не бъде адресирано правилно, опитът в групата може бързо да се влоши и да стане негативен за това дете и останалите деца в групата.
Децата с ADHD искат да успеят, да създадат приятелства и да се справят добре в групови ситуации, въпреки че често им е трудно да го направят. Вашият подход като учител или треньор може да направи голяма разлика в опита на детето.
Кати Коен, директор на In Step Mental Health и автор на няколко книги за обучение по социални умения, очертава няколко прости съвета за болногледачите в своята книга, Превъзхождащ брой; Не е надхитрена! Ръководство от А до Я за работа с деца и тийнейджъри в групи.
Ако дете с ADHD е част от вашата група, можете да предприемете следните стъпки:
Приемете, че ADHD е истинско разстройство
Преди да можете да помогнете на дете с ADHD, първо трябва да повярвате, че ADHD е истинско мозъчно разстройство, което води до неволно поведение и последици. Трябва да разберете, че ADHD не е нито отражение на характера на детето, нито на неговата интелигентност или възпитание. Възрастните, които вярват, че ADHD е измислена диагноза, могат да мислят, че поведението на детето е умишлено и причинено от липса на дисциплина или лошо родителство. Тези възрастни ще се справят с взаимодействията си с дете с ADHD много по-различно от тези, които разпознават въздействието на разстройството. Необходим е зрял, търпелив, спокоен възрастен лидер, за да управлява дете с ADHD в групова обстановка.
Фокусирайте се върху позитивното канализиране
Ключът към успешната работа с дете с ADHD е да се съсредоточите върху силните страни и да предоставите възможности за учене. Децата с ADHD зареждат с енергия. Те често са страстни, ентусиазирани и активни деца. Отделете време да хванете детето с ADHD да прави добри неща и да й направите комплименти. Докато стандартният модел на наказание за дисциплина може да е подходящ за някои деца, той обикновено се отразява на детето с ADHD. Канализирането на нейното поведение по положителен начин намалява шансовете да се случи лошо поведение.
Коригирайте очакванията си
Детето с ADHD изостава приблизително на две до три години от своите връстници в емоционална зрялост. Това може да обърка възрастните, особено ако детето с ADHD е физически голямо за своята хронологична възраст, но се държи няколко години по-младо, социално и емоционално. Съобразете очакванията си съответно.
Дайте упътвания в една стъпка
Много деца с ADHD имат затруднения да следват указанията в няколко стъпки. Може би е добре да кажете на повечето деца да оправят леглата си, да помитат пода около леглото си и да окачат мокрите си кърпи след плуване. Ако обаче дадете същия набор от инструкции на дете с ADHD, то може да се сети да си легне леглото, но най-вероятно ще се разсее и ще забрави останалото от това, което е трябвало да направи.
Попитайте за метода на дисциплина на родителите
Родителите на деца с ADHD обикновено знаят какво работи и какво не работи, когато дисциплинират детето си. Проверете при родителя за насоки.
Помогнете на детето ADHD бавно да „превключва предавките“
Децата с ADHD реагират много добре на предвидимостта и структурата, така че оценяват познаването на рутината преди ситуацията. Дайте на ADHD детето време да се подготви да превключва предавките, когато дейностите се сменят.
Реагирайте спокойно
Тъй като ADHD е нарушение на самоконтрола, децата с ADHD могат да правят и да казват неща, които нямат предвид. Тяхната импулсивност води до неспособността им да държат езика си и да ограничат действията си. Нужен е силен възрастен, за да се въздържи да не вземе стръвта и да отмъсти с наказания и порицания.
Корекционни стратегии
- Насърчавайте, а не критикувайте.
- Кажете им какво искате да правят (не само какво не да направя).
- Въздържайте се от обвинения.
- Хванете детето, проявяващо положително поведение.
- Оформете поведението чрез похвала.
- Приближете се до детето с ADHD, когато искате вниманието му.
- Помолете детето с ADHD да прави малки поръчки / домакинства, за да пренасочи отрицателната енергия.
