В Диагностично-статистическия наръчник на психичните разстройства версия 4 (DSM-IV) имаше диагностична категория, наречена „умствена изостаналост“. През 2013 г., когато излезе новият DSM-5, умствената изостаналост изчезна; на негово място имаше ново разстройство, наречено „разстройство на интелектуалното развитие“. U
Хората с „умствена изостаналост“ са диагностицирани с помощта на DSM-IV и диагнозата е поставена до голяма степен чрез стандартизирани IQ тестове. Ако оценките на IQ излязат под 70, индивидът се счита за интелектуално затруднен.
Хората с „разстройство на интелектуалното развитие“ се диагностицират с помощта на DSM-5 и докато оценките на IQ все още играят важна роля, се разглеждат и други въпроси. Според Американската психиатрична асоциация (която публикува DSM), интелектуалните увреждания включват проблеми с функционирането в две области:
- Интелектуално функциониране (като обучение, решаване на проблеми и преценка)
- Адаптивно функциониране (дейности от ежедневието като комуникация и независим живот)
Гранично интелектуално функциониране
Граничното интелектуално функциониране се отнася до оценките на коефициента на интелигентност в диапазона от 70 до 75 при тест за интелигентност със средно 100 и стандартно отклонение 15. Диапазонът се нарича граничен, тъй като е на границата на критериите за диагностика на интелектуалната увреждания (исторически наричани умствена изостаналост) в Диагностично-статистическия наръчник на психичните разстройства (DSM).
Последователните резултати в диапазона от 70 до 75 се считат за предполагащи гранично интелектуално функциониране и могат да показват психично увреждане.
Не трябва да се поставя диагноза въз основа на един тест. За потвърждаване на диагнозата трябва да се прилагат множество тестови инструменти. Интервютата с членове на семейството, учители и болногледачи също са важни.
Получаващи държавни или федерални служби
В миналото, поради тежестта, дадена само на оценките на IQ, на хора с резултати между 70 и 75 обикновено се отказваха услуги и подкрепа, предоставяна на хора с оценки под 70. Днес обаче все повече се набляга на способността на индивидите да функционират и управляват ежедневните умения за живот.
По този начин, ако дадено лице има гранично интелектуално увреждане, то може или не може да получи услуги. Определянето ще зависи от редица фактори.
- Каква друга диагноза се съчетава с граничните интелектуални затруднения? Например индивид с аутизъм и IQ 75 може да има значително по-големи затруднения в ежедневните дейности, отколкото индивид със синдром на Даун и същия IQ.
- Къде живее индивидът? Правилата относно услугите на агенциите варират в различните щати.
- Какви видове подкрепа са на разположение на дадено лице в неговата жизнена ситуация?
- Този човек има ли физически предизвикателства, които му затрудняват да изпълняват обикновени житейски умения? Някои генетични нарушения, които причиняват понижен коефициент на интелигентност, също могат да причинят понижен мускулен тонус, лоша координация и други проблеми.
Дума от Verywell
Ако вашето дете или друг любим човек е диагностициран с гранично интелектуално увреждане, то вероятно ще се нуждае от вашата помощ, за да се застъпва за тях и да научи важни умения за самообслужване. Въпреки че е важно и важно да потърсите съвет и подкрепа от професионалисти, вие познавате детето си най-добре и сте в най-добрата позиция, за да сте сигурни, че нуждите му са удовлетворени.
